નાવાહો સમિતિએ નેશનના શિક્ષણ કાયદામાં પુનઃસ્થાપક ન્યાય લખવાને ટેકો આપ્યો

Law and Order Committee એ એવા કાયદાને ટેકો આપ્યો છે જે નાવાહો નેશનના શિક્ષણ કાયદાઓમાં પુનઃસ્થાપક ન્યાયને લખશે.

Council Delegate Dr. Andy Nez દ્વારા રજૂ થયેલ Legislation No. 0183-26, Navajo Nation Code ના Title 10 ની કલમ 3, 106, 107, 108, 116 અને 119 માં સુધારો કરશે. નાવાહો નેશન કાઉન્સિલ ના જણાવ્યા મુજબ, તે નાવાહો શાંતિ-સ્થાપન (peacemaking) પદ્ધતિના સંદર્ભમાં પુનઃસ્થાપક ન્યાયની વ્યાખ્યા આપે છે.

તે Navajo Nation Board of Education, Department of Diné Education, વાલીઓની ભાગીદારી, શાળા કાઉન્સેલિંગ અને નશીલા પદાર્થો તથા દારૂના દુરુપયોગ સામેના પ્રતિસાદમાં ફેરફારો સૂચવે છે.

Council Delegate Arbin Mitchell એ કાયદાના હેતુને ટેકો આપ્યો અને ભાર મૂક્યો કે તેનો અમલ શાળાઓ, વિદ્યાર્થીઓ અને પરિવારો માટે સ્પષ્ટ હોવો જોઈએ.

"હું આ કાયદાને ટેકો આપું છું કારણ કે તે નાવાહો વિદ્યાર્થીઓ માટેનાં રક્ષણો મજબૂત કરે છે અને શાળાની શિસ્તમાં જવાબદારી, સંવાદ અને શાંતિ-સ્થાપનનાં મૂલ્યો ઉમેરે છે," Delegate Mitchell એ કહ્યું. "પુનઃસ્થાપક ન્યાય માત્ર શબ્દોથી વધુ હોવો જોઈએ; તે વિદ્યાર્થીઓ, પરિવારો અને શાળાઓ માટે સમજી શકાય અને અમલમાં મૂકી શકાય તેવો હોવો જોઈએ."

આ દરખાસ્ત Navajo Nation Human Rights Commission એ ગૅલપ-મૅકિન્લી કાઉન્ટી સ્કૂલ્સ ના નાવાહો વિદ્યાર્થીઓ અને પરિવારો સાથે યોજેલી જાહેર સુનાવણીઓમાંથી ઊભી થયેલી ચિંતાઓને સંબોધે છે. 2025 ના અહેવાલમાં સાંસ્કૃતિક માન્યતા, ભાષાના અવરોધો, શિસ્ત, શૈક્ષણિક સંસાધનો અને નાવાહો વિદ્યાર્થીઓના અનુભવો જેવા મુદ્દા ઉજાગર થયા હતા.

કમિશનનાં અધ્યક્ષ Dr. Wendy S. Greyeyes એ જાહેર સુનાવણીઓ અને નાવાહો વિદ્યાર્થીઓને અસર કરતી શિસ્ત-પદ્ધતિઓ સુધારવાની જરૂરિયાત વિશે વાત કરી. તેમણે ભાર મૂક્યો કે પુનઃસ્થાપક ન્યાય જવાબદારી, નુકસાનની ભરપાઈ અને સંબંધો ફરી બાંધવા પર ધ્યાન આપીને બહિષ્કારાત્મક શિસ્તનો વિકલ્પ આપે છે, જે નાવાહો શાંતિ-સ્થાપનનાં મૂલ્યો સાથે સુસંગત છે.

સમિતિના સભ્યોએ ચર્ચા કરી કે માતા-પિતા, દાદા-દાદી અને અન્ય સંભાળ રાખનારાઓ શાળાની શિસ્ત-પ્રક્રિયા સમજે અને જ્યારે કોઈ વિદ્યાર્થી સામે શિસ્તભંગની કાર્યવાહી થાય ત્યારે તેમને ભાગ લેવાની અર્થપૂર્ણ તક મળે તે કેટલું મહત્ત્વનું છે. ચર્ચામાં એવા દાદા-દાદી અને સગાંઓની મુશ્કેલીઓ પણ ઉજાગર થઈ જેઓ બાળકો ઉછેરે છે પણ તેમની પાસે ઔપચારિક કાનૂની વાલીપણું નથી.

સમિતિનાં અધ્યક્ષ Eugenia Charles-Newton એ શાળાના બિન-ફોજદારી શિસ્તના મામલા અને ગંભીર ગુનાહિત વર્તન વચ્ચે સ્પષ્ટ ભેદ રાખવા અંગે ચિંતા વ્યક્ત કરી, અને કહ્યું કે જ્યારે વર્તનમાં ગંભીર હિંસા કે હથિયારો સામેલ હોય ત્યારે પુનઃસ્થાપક ન્યાયે કાયદા-અમલીકરણ કે ફોજદારી ન્યાય-પ્રક્રિયાનું સ્થાન લેવું જોઈએ નહીં. તેમણે એવી પણ ચેતવણી આપી કે જ્યાં ભાગ લેવો અયોગ્ય કે અસુરક્ષિત હોઈ શકે ત્યાં પીડિતોને શાંતિ-સ્થાપન કે પુનઃસ્થાપક પ્રક્રિયામાં ભાગ લેવા ફરજ પાડવી જોઈએ નહીં.

આ સુધારા શિક્ષણ બોર્ડને, Department of Diné Education મારફતે અને Health, Education and Human Services Committee ના સહયોગમાં, શાળા-હાજરીના કાયદા અને વિદ્યાર્થી-આચારસંહિતામાં પુનઃસ્થાપક ન્યાય માટેની કાર્યપદ્ધતિ ઘડવાનું નિર્દેશ કરશે.

આ કાયદો હવે વધુ વિચારણા માટે Naabik'íyáti' Committee સમક્ષ જાય છે.